視覺(jué)規(guī)劃師成長(zhǎng)三個(gè)階段的主要標(biāo)桿

視覺(jué)規(guī)劃師在不同階段需要仔細(xì)的考慮自己。現(xiàn)在做視覺(jué)規(guī)劃門(mén)檻很低，“大都規(guī)劃師不會(huì)從反思中提高”，這是我職業(yè)生涯中第一個(gè)主管給我留下形象最深的一句話(huà)，我也把它奉送給咱們。

　　有不少人都看過(guò)這本書(shū)：《Grow as a graphic designer》，我自己也看過(guò)原版的PDF版別。盡管本文與這本書(shū)所講的其實(shí)沒(méi)多大聯(lián)系，用這本書(shū)作楔子，實(shí)際上是想說(shuō)視覺(jué)規(guī)劃師在不同階段需要仔細(xì)的考慮自己�，F(xiàn)在做視覺(jué)規(guī)劃門(mén)檻很低，“大都規(guī)劃師不會(huì)從反思中提高”，這是我職業(yè)生涯中第一個(gè)主管給我留下形象最深的一句話(huà)，我也把它奉送給咱們。

　　在詳細(xì)項(xiàng)目中潛認(rèn)識(shí)或有認(rèn)識(shí)地去規(guī)劃，是我區(qū)別這三個(gè)階段的主要標(biāo)桿，也是我自己的經(jīng)歷堆集。由于我做這行滿(mǎn)打滿(mǎn)算也就一年半，所以這些總結(jié)少不了疏忽，不足之處請(qǐng)?jiān)蹅兌喽嗉m正。

　　第一階段：潛認(rèn)識(shí)規(guī)劃

　　我想大大都人學(xué)習(xí)視覺(jué)規(guī)劃的進(jìn)程和履歷都類(lèi)似，這是互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)放及分享精力的成果。作為一個(gè)新手，自然而然會(huì)去看一些視覺(jué)規(guī)劃的理論書(shū)本，經(jīng)典事例，更多地是在網(wǎng)上瀏覽大量老練規(guī)劃師的作品。而在練習(xí)的時(shí)分，也會(huì)從臨摹開(kāi)端，而且會(huì)無(wú)認(rèn)識(shí)地喜歡上某種風(fēng)格，乃至詳細(xì)到某種細(xì)節(jié)（比方圓角）。圖畫(huà)所帶來(lái)的形象自然會(huì)比書(shū)中的理論要深入，因而在第一階段，視覺(jué)規(guī)劃師在做規(guī)劃的時(shí)分經(jīng)常會(huì)沿襲著腦海里許多的圖畫(huà)片段來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造。

　　為什么說(shuō)這個(gè)階段是在潛認(rèn)識(shí)地規(guī)劃呢？真正決定一個(gè)規(guī)劃好壞的那些規(guī)范，比方布局的不活潑的對(duì)齊（inactive symmetry）和活潑的不對(duì)稱(chēng)（active unsymmetry），巧妙的負(fù)空間（nagetive space），互補(bǔ)色/間色/鄰近色的運(yùn)用，字體堆棧（font stacker）的使用，等等這些在新手做規(guī)劃的時(shí)分是無(wú)認(rèn)識(shí)地去完成的。這些常識(shí)在新手閱讀視覺(jué)規(guī)劃理論書(shū)本的時(shí)分都有瀏覽到，但此刻并不足以構(gòu)成深入的形象并成為輔導(dǎo)規(guī)劃的規(guī)范（由于沒(méi)有履歷過(guò)足夠的實(shí)踐堆集）。前面說(shuō)到，新手會(huì)沿襲腦海里的圖畫(huà)片段來(lái)做規(guī)劃，這些圖畫(huà)片段便是平常學(xué)習(xí)進(jìn)程中堆集下來(lái)的好的規(guī)劃片段，它們就包含了一些視覺(jué)規(guī)劃中的規(guī)范。新手規(guī)劃師在“仿照”的時(shí)分，便會(huì)間接地運(yùn)用到這些規(guī)范，但此刻，他是潛認(rèn)識(shí)的。

　　第二階段：有認(rèn)識(shí)規(guī)劃

　　看起來(lái)第二個(gè)階段是順其自然就到達(dá)的�，F(xiàn)實(shí)也是如此，隨著經(jīng)歷的堆集，履歷的增加，乃至包含從頭讀了視覺(jué)規(guī)劃理論書(shū)本，規(guī)劃師會(huì)逐步開(kāi)端有認(rèn)識(shí)地運(yùn)用這些理論來(lái)創(chuàng)造�？墒堑竭_(dá)這一階段并非易事，其實(shí)它便是咱們通常所說(shuō)的“開(kāi)竅”。有的規(guī)劃師或許窮其一生，也并不能用這些規(guī)劃理論來(lái)輔導(dǎo)自己做規(guī)劃，一直在“跟著感覺(jué)走”。而且，腦海中的那些圖畫(huà)片段是很難在短時(shí)刻剔除的，就我自身的經(jīng)歷而言，在規(guī)劃進(jìn)程中盡管一直提醒著自己有認(rèn)識(shí)地去實(shí)踐理論常識(shí)，但做著做著就會(huì)開(kāi)端仿照腦海中付出的圖畫(huà)。

　　這一階段是苦楚而又綿長(zhǎng)的，但卻肯定是有意義和價(jià)值的。由于一個(gè)老練的視覺(jué)規(guī)劃師必須要學(xué)會(huì)用自己的思想來(lái)輔導(dǎo)自己做規(guī)劃，而非“形象”。在你自身的能力提高到一定階段之后，圖畫(huà)的形象很難再幫到你，反而會(huì)限制你做規(guī)劃。由于此刻你已經(jīng)會(huì)詳細(xì)的剖析每一個(gè)項(xiàng)目，找準(zhǔn)每一個(gè)需求背面的前因后果，聯(lián)想觀(guān)者在看到你每一處規(guī)劃之后的反應(yīng)；而圖畫(huà)的形象盡管包含了許多有用的理論信息，可是一起雜糅了其他干擾你判別的信息，畢竟每個(gè)項(xiàng)目都是不同的。因而此刻你不得不逼迫自己開(kāi)端考慮。

　　而考慮，正是一個(gè)規(guī)劃師走向老練的標(biāo)志。這不僅適用于視覺(jué)規(guī)劃師。

　　第三階段：看山又是山，看水又是水

　　相信咱們看了前面兩個(gè)階段之后，肯定會(huì)說(shuō)這跟“看山是山”十分相似。沒(méi)錯(cuò)，有的道理便是放諸四海皆準(zhǔn)的。規(guī)劃師的第三階段也是如此，此刻的他們?cè)谧鲆?guī)劃的時(shí)分又回歸到潛認(rèn)識(shí)了。我自己仍是半生不熟的規(guī)劃師，不過(guò)我從身邊的老練規(guī)劃師上學(xué)到許多，也經(jīng)過(guò)這些學(xué)習(xí)想清楚了他們?cè)谝?guī)劃時(shí)的狀況。我更愿意叫這時(shí)分的視覺(jué)規(guī)劃為：藝術(shù)輔導(dǎo)（art direction）。規(guī)劃理論只會(huì)在他們點(diǎn)評(píng)別人的規(guī)劃時(shí)才會(huì)從他們嘴里說(shuō)出。能夠說(shuō)，前文所說(shuō)到的絕大大都好規(guī)劃的規(guī)范，他們已都爛熟于心，乃至能夠做到顛覆其中某些從而到達(dá)驚人的規(guī)劃。

　　他們?cè)谠敿?xì)做規(guī)劃的時(shí)分，往往會(huì)作一個(gè)細(xì)節(jié)片來(lái)定下整個(gè)項(xiàng)目的藝術(shù)風(fēng)格，比方26000 vodka的規(guī)劃，全體渾然天成，而創(chuàng)意則來(lái)源于vodka的冰塊和酒瓶的質(zhì)感�？此普麄�(gè)網(wǎng)站（不管是flash仍是basic html）并沒(méi)有用十分奪目的處理，但隨著你瀏覽網(wǎng)站，便會(huì)細(xì)細(xì)品味它的獨(dú)到之處。

　　鑒賞

　　視覺(jué)規(guī)劃師在不同的階段時(shí)，鑒賞規(guī)劃的視角也是也是不同的。處在第一階段的規(guī)劃師會(huì)關(guān)注局部規(guī)劃的細(xì)節(jié)處理；第二階段的規(guī)劃師則會(huì)學(xué)習(xí)好的規(guī)劃師怎么構(gòu)成的，為什么要這么做；第三階段的規(guī)劃師則通�？匆粌裳�，鑒賞這個(gè)規(guī)劃背面所蘊(yùn)含的氣質(zhì)，全體的感觸。

　　最終作為一個(gè)半生不熟的視覺(jué)規(guī)劃師，我力薦咱們看一本書(shū)，《The elements of Graphic design》，迄今為止我看到最好的規(guī)劃理論常識(shí)書(shū)本。假如能看原版是最好了（據(jù)gundam說(shuō)中譯版有點(diǎn)不靠譜）。